REPÀS TROBADES: TRAÇ, SERIACIONS I PATRONS.

Hola, com us sentiu avui?😀
Us deixem a continuació un petit resum de les trobades de dimarts i avui dijous per repassar els conceptes treballats:

🌄🌄TRAÇ DE MUNTANYA🌄🌄

👆Repassar els traços és fonamental per anar agafant confiança. Al cole havíem fet verticals, horitzontals, circular i ponts. Ara toca practicar el traç diagonal, tant ascendent com descendent. El comencem amb el que diem "la muntanya" perquè al principi els costa parar-lo quan pugen i començar-lo quan baixen, per això el fem seguit.
Heu vist que podem practicar en diferents superfícies que els resultin engrescadores: farines, sucre, cacau... i també el podem realitzar amb diferents estris d'escriptura amb més o menys resistència: llapis, ceres, retoladors...
🗻Acompanyeu el traç amb la verbalització: "pujo a la muntanya, paro, baixo la muntanya" o bé "pujo a la muntanya, paro, baixo el tobogan". Això els ajudarà a recordar per on han d'anar.

💙💚💙💚SÈRIES I PATRONS💙💚💙💚

🐾Pel treball de sèries us hem proposat materials que podeu treballar fàcilment a casa. Recordeu ensenyar primer una mostra del que voleu que reprodueixin, ja que encara els costa seguir la sèrie amb només dos elements començats. (us deixem les imatges de les que hem fet a les sessions). També els ajuda repetir en veu alta la sèrie: cullera, forquilla, cullera, forquilla... així quan repassen els elements que ja han posat poden detectar millor un error.
Podeu ampliar el joc: fent una sèrie amb un error i que el detectin, fent que ells inventin la sèrie i us expliquin com ho han fet...

🐾Els patrons son models que hem de reproduir. Recordeu ajudar-los a buscar un punt d'inici on fixar-se per començar a col·locar els elements.
Aprofiteu també per verbalitzar els colors i així els repasseu.

Us deixem els models que hem fet servir per seguir jugant com ho hem fet a les sessions.

IMATGES PATRONS

També us enllacem a una proposta molt divertida que ens proposa una mestra d'infantil al seu instagram per treballar els patrons i a més fer una mica de plàstica.

PATRONS MARONA DE COLORS

Ja sabeu que ens podeu consultar amb qualsevol dubte.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

ANGLÈS

Bon tarda!

Aquesta setmana hem treballat alguna roba: els mitjons (socks), les botes (boots), el gorro (hat), la abric (coat) i el paraigües (umbrella).

Hem començat i acabat amb the Hello song and Bye Bye song.

Podeu jugar a disfressar-nos amb diferent roba, trobar la roba que treballem i molt més!

També us deixo la cançó the Clothes song tant la cançó original com la meva perquè puguin ballar al ritme de la música.

https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

Espero que us hagi agradat.

Molts petons i moltes abraçades!

Xènia: xsureda@maristes.com

PROPOSTES DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ

Hola, com us sentiu avui?😋

Algunes famílies ens heu fet arribar que us agradaria tenir més idees, propostes i recursos per anar fent, a més de les sessions i tasques que nosaltres us anem proposant. Per aquest motiu, intentarem fer cada setmana algun recull d'idees que pensem us poden servir d'inspiració.

💡Aquesta setmana, us compartim les propostes que ens fan des del departament d'educació de la generalitat. Veureu que hi ha tres grups diferents i a dins de cada un hi trobareu algunes idees de jocs, feines i activitats que podeu fer a casa, així com també algun enllaç a materials i/o vídeos.

🏠Propostes per participar en les tasques de la llar
https://edumet.cat/areatac/p_coronavirus/fitxers/1OAT_-sDFTu24OEB8qBDdpmIU9mveWUCC6OF46uMpVUQ/documents/propostes_per_participar_en_les_tasques_de_la_llar.pdf

🎇Propostes artístiques per fer a casa
https://edumet.cat/areatac/p_coronavirus/fitxers/1OAT_-sDFTu24OEB8qBDdpmIU9mveWUCC6OF46uMpVUQ/documents/propostes_artistiques_majusc.pdf

💯Propostes de jocs matemàtics
https://edumet.cat/areatac/p_coronavirus/fitxers/1OAT_-sDFTu24OEB8qBDdpmIU9mveWUCC6OF46uMpVUQ/documents/propostes_de_jocs_matematics.pdf

Recordeu que avui, ens veiem a tarda i, si podeu, ens aniria bé que tinguéssiu preparats el materials que us varem demanar:

☔Aula de la Pluja: 5 pinces de la roba, 5 colors o retoladors, 5 culleres, 5 forquilles, 5 parells de mitjons (un estirat i l'altre doblegat). I els 5 gobelets o trocets de paper pintats de color negre, groc, blau, vermell i verd.

☁Aula dels núvols: paper i llapis o colors, i una safata amb sorra, farina, cola-cao (el que tingueu que faci contrast amb la safata).

Fins a la tarda!
😘Petons i abraçades💗
         Laia i Paula

TREBALL DEL BUF

Hola, com us sentiu avui?😀
Avui us volem fer una proposta molt divertida per treballar el buf.

🌀Adquirir una bona capacitat buco-fonatòria és fonamental per poder pronunciar tots els fonemes i, per tant, les paraules. Adquirim força amb als músculs de la boca i també capacitat per col·locar els llavis i la llengua a base de practicar diferents posicions amb jocs variats. Entre aquests jocs tenim els de bufar lliure i de forma dirigida.

🏢A l'escola tenim el material per practicar el buf: boletes, papers de seda de diferents formes, túnels, globus, xiulets... Amb tots aquests materials fem diferents activitats i jocs per anar agafant força i controlar el nostre buf.
🏡A casa, podeu també jugar amb el buf, amb materials semblants als de l'escola, fent curses de boles tot bufant, fent passar un paper o una boleta per sota d'un túnel, inflant globus, fent bombolles amb una palleta i aigua... Tots aquests jocs ens ajudaran amb el treball dels músculs de la boca.

😉Si voleu un joc divertit per treballar el buf, la Laia ens n'ensenya un. A partir d'aquí... feu volar la vostra imaginació per construir el que vulgueu: un camp de futbol, unes carreteres per fer curses tot bufant...

Ja sabeu que ens podeu consultar qualsevol dubte.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

MATEMÀTIQUES: PRIMER I ÚLTIM

Hola, com us sentiu avui?😀

Continuem repassant conceptes, aquest cop de matemàtiques...

📺Avui us oferim un vídeo on us expliquem com podem treballar els conceptes de Primer i Últim.
Nosaltres us fem una proposta amb materials diversos (animals o joguines que tinguem per casa) però també us recomanem que feu aquesta experimentació amb el propi cos. Sabem que sou poquets a casa ara, però jugueu a posar-vos en fila i moure-us indicant qui és el primer i l'últim en cada moment. Podeu preguntar qui està en cada posició o indicar: "ves i posa't el primer, l'últim..." Segur que les paraules segon, tercer... sortiran quan hi jugueu. Recordeu que per determinar qui és el primer hem de saber cap a on mira la fila.

👀Busqueu coses per casa i... a fer fileres!!! Ens encantarà que ens compartiu com ho feu.

✔Aprofitem per comentar-vos que avui no us posarem el resum de la sessió, ja que les dos classes  (Pluja i Núvols) hem fet una sessió diferent i no serà fins dijous que les dos aules hauran fet les mateixes activitats.
I, com que volem que la sessió sigui sorpresa, ens esperarem a dijous per la tarda, quan tots i totes haguem fet les connexions, per posar-vos el resum de les activitats que haurem realitzat. 😉

Ja sabeu que ens podeu consultar amb qualsevol dubte.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

JOC D'ENDEVINAR INSTRUMENTS MUSICALS

Bon dia a tots i totes!!

Aquesta setmana us vull proposar un joc d'endevinar instruments musicals. Els nens i nenes han après sobretot els instruments de percussió i, és per això, que espero que aquest joc els serveixi per repassar el nom i el so de cada instruments i de pas divertir-se tot jugant.

Espero que els hi agradi!!

Gràcies.

Sònia. 

Enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=g7UmmPh3V6A

REPÀS TRAÇOS

Hola, com us sentiu avui?😀

Continuem repassant alguns treballs ja realitzats. Aquest cop volem repassar tots els traços que hem anat aprenent al llarg del 1r i 2n trimestre i us animem a que els seguiu repassant a casa. Aviat us ensenyarem alguns traços nous.

Avui la Laia us explicarà com podem treballar els següents traços:

✏Traç vertical ✏Traç horitzontal  ✏Traç circular ✏Traç mig cercle

☝Considerem important que anem repetint la direcció del traç mentre el fem (per exemple: d'un costat a l'altre), ja que d'aquesta manera ajudem al nostre cervell a interioritzar molt més el moviment que estem fent amb la mà. Podeu fer les propostes tal qual o adaptar-les amb els materials que tingueu per casa.

Ja sabeu que ens podeu consultar amb qualsevol dubte.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

NOUS GRUPS PER LES TROBADES

Hola, com us sentiu avui? 😀

Aquesta setmana que començarem serà una mica diferent de les anteriors ja que tenim alguns canvis i novetats...

🏃 El primer de tots és que els nens i nenes ja podeu començar a sortir una mica a passejar. Suposem que en teniu moltes ganes i que ho aprofitareu (tot i així, esperem que continueu connectant-vos amb nosaltres per veure'ns alguna estona).

📅 El divendres 1 de maig és festiu, per tant aquest dia no farem la connexió habitual i l'hem traspassat al dijous 30.

🔄Hem barrejat els dos grups de les connexions perquè us pugueu trobar també amb alguns altres companys i companyes.

⌚Hem canviat les hores de les connexions d'un dia a l'altre. Aquest cop, dimarts ens connectaríem al matí i dijous seria per la tarda. 

Us deixem els nous grups, horaris i dies de les connexions per aquesta setmana vinent:

Que acabeu de passar un bon cap de setmana. 😀
💗Amb moltes ganes que arribi dimarts. Petons i abraçades.😘
Laia i Paula

ANGLÈS

Bona tarda!

Avui us porto l'últim tastet dels personatges de Sant Jordi.

Espero que us hagi agradat i hagueu jugat amb totes les propostes que s'han donat durant la setmana.

Bye bye!

Xènia:xsureda@maristes.com

PA AMB TOMÀQUET

Hola, com us sentiu avui?😀

Avui a la trobada hem estat preparant plegats pa amb tomàquet. Com heu pogut veure, la recepta ha sigut el previ per començar a treballar les Seqüències temporals. El treball amb seqüències temporals és molt ric i ens permet treballar molts continguts alhora.
➕Per una banda tenim tot el treball matemàtic d'ordenar un procés: què ha passat primer, a continuació, al final... Buscar elements i ordenar-los, deduir quin falta pels que estem veient...
👄Per altra banda, treballem l'àrea de llengua estructurant tot el discurs de manera entenedora per explicar el que ha passat, incorporant connectors com ara: primer, a continuació, després. A més de tot el vocabulari específic (avui, per exemple, tot el relacionat amb preparar la recepta).

Us deixem material per treballar al voltant de l'activitat:

👀 Unes imatges on està escrit el vocabulari treballat per fer el treball de relaciona les imatges amb la seva grafia (igual que vam fer amb les parts de la cara).

Aquest per jugar a relacionar cada paraula amb la seva imatge:

💡Unes imatges per treballar la seqüència temporal. Mireu-les i deixeu que expliquin el que apareix. Feu preguntes com: què vas fer primer, a continuació, al final... Si les podeu imprimir, podeu jugar a ordenar-les...

💻El mateix que hem fet amb el pa amb tomàquet ho podeu fer amb qualsevol seqüència senzilla de tres o quatre elements. Us deixem un enllaç per jugar a ordenar seqüències:

SEQÜÈNCIES TEMPORALS

📙Us deixem també el conte de "Pa amb tomàquet" explicat per la Maria. Voleu saber perquè suquem el pa amb tomàquet? (només heu de clicar a sobre)

CONTE:  PA AMB TOMÀQUET

🎼I per si teniu ganes de cantar... A l'escola treballaríem també aquesta cançó de la Dàmaris Gelabert.

CANÇÓ: Pa amb tomàquet

✅Aprofitem per comentar-vos que dilluns us passarem els nous horaris per les trobades de la setmana vinent, així com també els nous grups. Fixeu-vos bé en els dies i hores, ja que hi haurà algun canvi perquè divendres és festiu i també perquè estem pendents de les possibles hores de sortida o no dels infants al carrer, i no volem coincidir si al final marquen algun horari per franja d'edat (així, si algú vol aprofitar per sortir al carrer, doncs que pugui fer-ho tranquil·lament sense coincidir amb cap connexió).

Ja sabeu que ens podeu consultar amb qualsevol dubte.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

GIMCANA SANT JORDI

Hola, com us sentiu avui?😀

Ahir vam compartir una tarda ben entretinguda i esperem que us ho passéssiu tan bé com nosaltres. La nostra intenció era viure una diada diferent i divertida tot i estar a casa. Volíem que, per una estona, voléssiu amb nosaltres fora de casa i veiéssiu als vostres petits i petites entusiasmats amb una activitat, com els veiem nosaltres a l'escola cada dia.

La vostra participació va ser magnífica, veure les cares dels petits quan us posàveu la seva roba al cap, portaven la vostra samarreta, anaven a buscar les sabates, lluitàveu amb els paraigües... Ens va emocionar i ja estem pensant quina nova idea us proposarem a tots plegats...

Us volem deixar totes les proves de la gimcana que teníem preparades (com podeu veure, no ens va donar temps de fer-les totes). Així podreu tornar a reviure aquest moment amb altres membres de la família a distància o fins i tot amb amics.

De nou, moltíssimes gràcies per posar-hi tantes ganes i fer-ho encara millor de com ho havíem imaginat.

PROVES GIMCANA SANT JORDI

🐉 El drac et vol menjar i amb una manta t'hauràs de tapar: Aneu corrents a buscar una manta i tapeu-vos tota la família.

🔊 El nostre drac és una mica "fí" d'orelles, per això la família que aconsegueixi fer més soroll (amb cassoles) l'espantarà i s'escaparà de les seves urpes.

👣 Hem descobert una tècnica per que el drac no faci mal: Un valent Sant Jordi o Santa Jordina ha de posar mitjons a les "urpes" de tots els membres-dracs de la família.

👑 Per donar un toc elegant, aneu a buscar alguna cosa que podria estar en un palau.

⛲ El drac s'ha menjat tants animals que ara té la boca seca i necessita beure aigua. Aneu a la cuina a buscar un got d'aigua i beveu-lo davant de la pantalla.

👞 El drac té unes potes molt grans... busca la sabata més gran de casa, posa-te-la i ensenya-la a tothom.

🍪El drac té molta gana, aneu a la cuina a buscar alguna cosa de menjar: galetes, pa... i ho mengeu salvatgement davant de la càmera tot dient: "soc un drac, tinc gaaanaaa".

👕 No voleu que us enviïn a que us mengi el drac i decidiu canviar la roba amb algú de la família.

😏Es salvarà de que el mengi el drac la família que endevini aquestes endevinalles (dibuixeu la resposta):

      ❓De color verd soc i per la boca trec foc. 

      ❓Et punxo si m'agafes però t'agrado, m'olores i em regales.

      ❓Un cavaller molt valent amb l'escut i una llança salva a la gent.

      ❓Porto diadema i capa i de tots els contes soc la més guapa.

🔪Necessitem veure si esteu preparats per la lluita en cas que us necessitem: Aneu a buscar una "espasa" o pal d'escombra i ensenyeu-nos del que sou capaços.

😭 Us ha tocat: un dels membres de la família ha estat triat per que se'l mengi el drac... Acomiadeu-vos d'ell plorant molt.

🍆 El drac ha entrat a casa vostra: si no voleu que us mengi, aneu a buscar tres verdures per donar-li.

👗 Ara arriba la princesa, una roba elegant t'hauràs de posar.
🎊 Quan la llegenda s'acaba, al poble fan una gran festa! Balleu al ritme de la música per fer més gresca!
😘 I quan acaba el ball... Vet aquí un gos i vet aquí un gat que aquesta gimcana s'ha acabat, perquè al drac hem espantat. Feu-vos petons i abraçades per les famílies confinades.

💗Petons i abraçades💗
         Laia i Paula

ANGLÈS

Bona tarda!

Vinga, som-hi! Esteu preparats per jugar?

Qui sortirà avui? Qui queda? Comença per la J i acaba per la I.

Que passeu molt bona diada!

Bye bye.

Xènia: xsureda@maristes.com

PROPOSTES SANT JORDI

Hola, com us sentiu avui?😀

A l'espera de trobar-nos aquesta tarda per celebrar Sant Jordi "a lo grande", us deixem un munt d'enllaços on trobareu recursos relacionats amb la diada.

👀Trieu, remeneu i feu els que més us vinguin de gust. 

🕓Us esperem, a tota la família, amb moltes ganes aquesta tarda a les 16:00h. Recordeu venir amb molta energia, ganes de passar-ho bé i prepareu un paper i estris de dibuix.

RECURSOS DE SANT JORDI:

🌹Ambaukatunabia: dossier on trobareu recursos relacionats amb la llegenda de Sant Jordi (activitats, enllaços amb videoclips de cançons, manualitats...)

http://www.ambauka.cat/wp-content/uploads/2015/04/ambaukatunabia-santjordi2015.pdf

🌹Llegenda de Sant Jordi
https://clic.xtec.cat/projects/stjordi/jclic.js/index.html

🌹Llegenda de Sant Jordi i activitat interactiva
http://www.edu365.cat/primaria/catala/historic/contes_spc/jordi/index.htm

🌹Llegenda de Sant Jordi en anglès
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/george-and-the-dragon

🌹Puzzles de Sant Jordi, jocs de màgia...
http://petitaxarxa.cat/santjordi/

🌹Blog de poesia infantil i juvenil
http://bibliopoemes.blogspot.com/2010/04/dites-i-refranys-per-sant-jordi-la-rosa.html

🌹Informació, lectures i materials per als més menuts.
https://genius.diba.cat/santjordi

🌹Edu365, apartat especial dedicat a Sant Jordi, hi trobareu moltes més activitats, llegendes i webs relacionades amb Sant Jordi.
http://www.edu365.cat/celebracions/santjordi/index.html?page=2

🌹Cançó de Sant Jordi de Jordi Tonietti per ballar.
https://www.youtube.com/watch?v=HrdmS3btwRA&feature=youtu.be

Com sempre, si teniu cap dubte, ens podeu contactar.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

ANGLÈS

Bona tarda a tothom!

Avui veurem un altre personatge de la llegenda de Sant Jordi i una flor.

Sabreu de què es tracten?

Us deixo el link per aquí.

Bye bye!

Xènia: xsureda@maristes.com

DESCOBRIM PARAULES (parts de la cara)

Hola, com us sentiu avui?😀

Avui fem una repassada del que vam treballar ahir a la trobada online.
📌Com vau veure, a les rutines vam repassar els noms dels dies de la setmana i els números del dia. A l'escola ja els miràvem cada dia i confegíem la data amb unes lletres magnètiques, tot fixant-nos en un model. Quin propòsit té anar fixant-nos en noms coneguts? Doncs anar adquirint una major consciència fonològica. A mesura que els infants van associant més paraules amb la seva grafia poden anar fent més relacions per futures escriptures.

✔Us convidem a fer un petit calendari de la setmana amb els noms escrits en cartonets i a ajudar-los a buscar cada dia el que toca posar.

📌Després vam fer una altra activitat de relacionar imatge i paraula, amb els mateixos objectius. Els petits veureu que no es fixen en tota la paraula per distingir-la d'una altra, sinó que busquen algun tret que la diferenciï, com la inicial o lletres que els resulten més familiars pel mig. Cadascú busca les seves estratègies i totes són vàlides per diferenciar una paraula d'una altra.

😀Vam reballar les parts de la cara i us proposem una activitat per seguir treballant la relació imatge-paraula. Jugueu amb els noms de les diferents parts primer i quan penseu que ja els tenen clars podeu passar a fer la feina de relacionar imatge-nom. Ho podeu fer assenyalant a la pantalla, no cal imprimir. Recordeu que aquesta segona part és eficaç per veure el nivell d'assoliment del vocabulari però que primer heu de jugar molt amb les paraules: feu cartonets, copieu-les, busqueu les parts de la cara que us digui cada cartonet...

📌Pels que no us vareu poder connectar, i per algun grup que ens vam despistar dir-vos-ho, us expliquem que per la trobada de divendres necessitarem:
- una llesca de pa 🍞
- un tomàquet per sucar 🍅
- oli 🔋
- sal 🍚

📅Ah! Recordeu que demà us esperem a les 16:00h per celebrar Sant Jordi en família!

Ja sabeu que ens podeu consultar amb qualsevol dubte.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

ANGLÈS

Bona tarda a tothom!

Continuem amb el joc, esteu preparats/des? Som-hi!

Bye bye

Xènia: xsureda@maristes.com

ROSES PER SANT JORDI

Hola, com us sentiu avui? 😃

🐉Continuem amb les activitats de Sant Jordi.

🌹Avui volem fer UNA ROSA amb tots vosaltres i, com sabem que cadascú té diferents materials a casa, totes les senyoretes d'infantil us hem preparat un vídeo amb moltes maneres de fer la rosa perquè trieu la que més us agradi.

📷Ens encantarà veure les vostres roses, ens podeu enviar les fotos als correus de les senyoretes o penjar-les (o enviar-les) a les xarxes. Nosaltres les compartirem perquè tothom les vegi. Vinga, mans a l'obra!

Aquest any, encara que sigui confinada tindrem una rosa ben plantada!🌹

😘Petonets i abraçades.💗

            Laia i Paula

CANÇONS DE SANT JORDI

Hola a tothom!!

Aprofitant que s'acosta Sant Jordi us volia deixar unes cançons que podeu ensenyar als vostres fills i filles i de pas podeu explicar la història del cavaller i la princesa. 

Les podeu cantar junts i segur que els hi encantarà!

Espero que us agradin!

Gràcies.

Sònia. 

https://www.youtube.com/watch?v=KxvmJOPJQkU

https://www.youtube.com/watch?v=-4wkoJ_ekBE

ANGLÈS

Bon dia a tothom.

Durant la setmana us proposo conèixer els personatges de la llegenda de Sant Jordi en anglès.

Preparats per jugar?

Bye bye!

Xènia: xsureda@maristes.com

LA LLEGENDA DE SANT JORDI

Hola, com us sentiu avui? 😃

🐉 Comencem una setmana més fent escola a casa. Però aquesta no és una setmana normal,no... Aquesta setmana celebrem Sant Jordi!!!
Si fóssim a l'escola aquesta setmana estaríem acabant roses, punts de llibres, contes... però com ens ha tocat estar a casa aquests dies us farem les propostes des d'aquí.🌹

📚Una de les activitats que més ens agrada fer a la classe és explicar la llegenda i aquest any tampoc no la volíem deixar passar.

Com estem en un moment especial, també hem volgut fer-la de manera especial i després de molt pensar... hem trobat la manera de saltar-nos el confinament per explicar-la totes plegades. No patiu, tot molt segur! 😉

Les senyoretes ens hem divertit molt preparant-la per vosaltres i esperem que tota la família en gaudiu tant o més veient-la.

📹Amb tots vosaltres... Ta-xaaan... La Llegenda de St. Jordi confinada!

😘Petonets i abraçades.💗

            Laia i Paula

LLETRES I NOMS

Hola, com us sentiu avui?😀

Continuem amb les propostes de llengua.

📺Avui, a la trobada virtual hem estat jugant amb les lletres, tot provant de veure si les identificàvem a dins dels nostres noms. Com heu vist, de vegades ho tenen molt clar i d'altres els costa més fer-ho...
És a base d'anar repetint aquest joc com van agafant fluïdesa i cada vegada tenen més clar si una lletra pertany o no al seu nom, fins i tot sense tenir-lo escrit al davant.
🔗Us deixem l'enllaç del vídeo que ja us havíem compartit de l'Eulàlia i l'Alícia repassant les lletres, per si voleu tornar a mirar-lo i repassar-les un altre cop amb elles. (a l'escola faríem aquest repàs, com a mínim un cop per setmana).

REPASSEM LES LLETRES

✂L'altra proposta que hem fet és la dels noms tallats. Aquesta ens servirà per anar interioritzant la forma de les lletres, cosa que ens ajudarà quan les haguem d'escriure. Podeu jugar mirant el vídeo tantes vegades com vulgueu o fent els vostres propis noms tallats a casa. (Teniu un petit vídeo introductori on la Paula ens explica com jugar i després un vídeo amb els noms de cada classe).

Com sempre, si teniu cap dubte, ens podeu contactar.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

ANGLÈS

Avui hem treballat els colors amb les nostres pròpies joguines!

Entre la classe de la Pluja i dels Núvols hem descobert els següents colors:

Tots el que hem vist ho podem reforçar amb la cançó. Podem ballar i jugar aprenent els colors:

-   Colors song: https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

Moltes gràcies i molts petons i abraçades.

Xènia: xsureda@maristes.com

INICIAL PARAULES

Hola, com us sentiu avui?😀

Us fem una proposta de joc per treballar dins l'àrea de llengua.

📢Un dels treballs que fem pràcticament a diari a l'escola és el de consciència fonològica. La consciència fonològica serà la que ens permetrà passar d'escoltar d'una tirallonga de sons que parlem a poder diferenciar-la en parts més petites que seran les paraules, les síl·labes i els sons de cada lletra. Quan puguem fer aquesta descomposició en lletres estarem preparats per escriure i llegir, identificant cada grafia de lletra amb un so.

🅰Un dels jocs que fem par activar la consciència fonològica és el de dir per quina lletra comença una paraula. Quan ho fem oral hem de parar molta atenció a quin so escoltem primer i quan ho fem escrit hem de mirar molt bé quina és la primera lletra de cada paraula. Això, que pot semblar molt fàcil, a l'inici no ho és tant i hem d'anar repetint i repetint fins que ens quedi clar per on comencen les paraules.

📹En el vídeo us proposem un joc amb petites endevinalles que tenen com a resposta una paraula que veureu escrita i us donarem un temps per dir la primera lletra. A continuació veurem la resposta amb la inicial marcada en color vermell.

🔎Podeu repetir aquest joc per escrit amb les paraules que vulgueu (millor amb lletra de pal). També podeu buscar la inicial de tot el que trobeu escrit per la casa... Amb la repetició també aniran recordant el nom de les lletres i les relacionaran amb el seu so i grafia.

Esperem que us agradi.

Com sempre, si teniu cap dubte, ens podeu contactar.🙋

😘Petonets i abraçades.💗

Laia: l.aubanell@maristes.com

Paula: pcano@maristes.com

ANGLÈS

·      Bon dia a tothom!

    Avui us mostro un domino de colors!

Podem treballar els colors creant un dòmino. Amb cartó, papers, cartolines, depressors, gomets, el que vulgueu podeu jugar al dòmino de colors en anglès. Aquí us mostro un exemple. Treballem la correspondència entre colors, blau amb blau, groc amb groc... i al mateix temps podem practicar el vocabulari.

Groc: yellow
Blau: blue
Verd: green
Taronja: orange
Rosa: pink
Lila: purple
Vermell: red

Molts petons i moltes abraçades 
xsureda@maristes.com